|簡體中文

比思論壇

 找回密碼
 按這成為會員
搜索



查看: 776|回復: 3
打印 上一主題 下一主題

[書籍] 《模仿的技术:企业如何从“山寨”到创新》

[複製鏈接]

1萬

主題

0

好友

9萬

積分

教授

Rank: 8Rank: 8

  • TA的每日心情
    開心
    2024-5-1 06:59
  • 簽到天數: 4482 天

    [LV.Master]伴壇終老

    已拋錨 成長值: 126950

    推廣值
    0
    貢獻值
    17777
    金錢
    1099
    威望
    95358
    主題
    11211

    回文勇士 中學生 高中生 簽到勳章 簽到達人 大學生 文明人 教授 愛因斯坦 伴壇終老 文章勇士 附件高人 附件達人 文章達人

    跳轉到指定樓層
    樓主
    發表於 2019-3-23 13:39:51 |只看該作者 |倒序瀏覽
    内容简介

    初创或成熟,企业均面临革新困境,本书倡导由模仿进而革新,介绍了两种类型的模仿,一是能带来短期利润增长的产品模仿;二是为企业带来长期竞争优势的结构模仿。

    本书还提出了独特的金字塔形分析架构,从企业资源、活动、价值、定位四个要素揭示模仿的要点,分五步骤提供由模仿到革新的路径,结合星巴克、丰田、7-11、强生等16家知名企业的案例,帮助经营者掌握模仿的方法,以应对竞争,创造革新。


    下載地址:https://u1106593.pipipan.com/fs/1106593-355676418

    88f39ed4ly1g12pp7v1emj20bp0kt776.jpg (42.75 KB, 下載次數: 23)

    88f39ed4ly1g12pp7v1emj20bp0kt776.jpg

    1

    主題

    0

    好友

    3454

    積分

    大學生

    Rank: 6Rank: 6

  • TA的每日心情
    開心
    4 小時前
  • 簽到天數: 2853 天

    [LV.Master]伴壇終老

    推廣值
    0
    貢獻值
    0
    金錢
    34653
    威望
    3454
    主題
    1

    簽到勳章 簽到達人 伴壇終老

    沙發
    發表於 2019-3-28 14:34:24 |只看該作者
    支持并下载。
    回復

    使用道具 舉報

    37

    主題

    3

    好友

    3510

    積分

    大學生

    Rank: 6Rank: 6

  • TA的每日心情
    無聊
    2024-12-15 05:31
  • 簽到天數: 1451 天

    [LV.10]以壇為家III

    推廣值
    0
    貢獻值
    83
    金錢
    5838
    威望
    3510
    主題
    37

    回文勇士 中學生 文明人 高中生 附件高人 大學生 簽到勳章 簽到達人

    板凳
    發表於 2019-4-12 01:39:51 |只看該作者
    知名企业的案例
    請大家多給發帖者支持,有您們回應支持,才有動力去發貼!
    回復

    使用道具 舉報

    您需要登錄後才可以回帖 登錄 | 按這成為會員

    重要聲明:本論壇是以即時上載留言的方式運作,比思論壇對所有留言的真實性、完整性及立場等,不負任何法律責任。而一切留言之言論只代表留言者個人意見,並非本網站之立場,讀者及用戶不應信賴內容,並應自行判斷內容之真實性。於有關情形下,讀者及用戶應尋求專業意見(如涉及醫療、法律或投資等問題)。 由於本論壇受到「即時上載留言」運作方式所規限,故不能完全監察所有留言,若讀者及用戶發現有留言出現問題,請聯絡我們比思論壇有權刪除任何留言及拒絕任何人士上載留言 (刪除前或不會作事先警告及通知 ),同時亦有不刪除留言的權利,如有任何爭議,管理員擁有最終的詮釋權。用戶切勿撰寫粗言穢語、誹謗、渲染色情暴力或人身攻擊的言論,敬請自律。本網站保留一切法律權利。

    手機版| 廣告聯繫

    GMT+8, 2024-12-23 12:52 , Processed in 0.016749 second(s), 17 queries , Gzip On, Memcache On.

    Powered by Discuz! X2.5

    © 2001-2012 Comsenz Inc.

    回頂部